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小学创意水墨教学初探
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摘要
创意水墨画融合了中华民族的审美意识和思维方式,在小学美术课上,用惯了彩笔、蜡笔、彩铅的学生都情不自禁地尝试用毛笔绘画,这为创意水墨画教学奠定了基础。固有的传统水墨画教学以临摹为主,学生按部就班地学习水墨绘画技法,不利于想象力、创造力的生成与发展,这样的水墨画教学难以发挥启迪学生灵性的美育功能。因此,小学水墨画教学迫切需要创新,需要更贴近生活,更有创意和时代特征。
作者
柯润菁
机构地区
广东珠海市香洲区造贝学校
出处
《美术教育研究》
2017年第2期139-139,共1页
Art Education Research
关键词
创意水墨
素质教育
教学方法
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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