寻快乐之迹 拓诵读之法——基于校园文化建设整合思想下的小学语文拓展性诵读方法指导

伴随着经典诵读的热潮,诵读再一次被人们重视。方法正确、形式多样的诵读教学是提高诵读水平、丰富想象能力的重要途径,基于校园文化整合背景下的诵读内容、空间、形式的创新皆离不开教师的有效指导。