摘要
浙江省舟山市普陀区沈家门第四小学座落于著名的世界三大渔港之一——沈家门渔港。学校秉承“教育促进每个孩子的最优发展”教育理念,通过课程整合加强拓展性课程建设,实现课程的选择性和多元性,构建了“友善、乐学、健康、致远”的“海豚少年学养课程体系”,着力培养“海味”特色明显、全面发展的海豚少年。一幅幅鲜活的舟山渔民画作品、一份份海洋研究小报告、一个个生动活泼的“理解为先”意义课堂上的“小海娃”……无不呈现着四小孩子们独特的精彩,
出处
《上海教育科研》
北大核心
2017年第2期F0003-F0003,共1页
Journal of Shanghai Educational Research