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《诗经》爱情诗“解读—教学”史略被引量：1

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摘要《诗经》的爱情诗怎么教？若无视漫长的中国诗教历史，显然是虚无主义态度；若一味沿袭传统诗教，显然不能引导学生面向未来。只有对《诗经》爱情诗进行准确的教学定位，我们才能养育当代学生的“青春”，传承中国先人的“朝气”，走向现代化。

作者陈军

机构地区上海市北中学

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2017年第1期15-19,共5页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词解读教学转向顺承现代性架构

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

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