期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
认知模型视角下的会话含义理论解读
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从格莱斯提出的会话含义理论出发,探究认知语言学下的认知模型如何在话语分析和理解的过程中起作用。通过分析在认知隐喻范畴内认知模型在本身所属认知范畴内和跨跃到另一认知范畴内的两种作用方式,构建出认知模型在理解会话含义过程中的作用机制,并用这些模式分析更为复杂的会话含义。
作者
蒋新生
王斌
机构地区
上海理工大学外语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2017年第2期41-42,共2页
English Square
关键词
会话含义
认知模型
认知隐喻范畴
分类号
H0-0 [语言文字—语言学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
74
参考文献
7
共引文献
208
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
3
参考文献
7
1
成军.
范畴化及其认知模型[J]
.四川外语学院学报,2006,22(1):65-70.
被引量:33
2
力量,解正明.
格赖斯会话含义理论批判[J]
.江西社会科学,2004,24(8):189-192.
被引量:6
3
王相锋.
会话含义与语言结构[J]
.外语学刊,2002(2):22-27.
被引量:12
4
王斌.
关联理论对翻译解释的局限性[J]
.中国翻译,2000(4):13-16.
被引量:137
5
绪可望.
论认知隐喻观的理论阐释力[J]
.东北师大学报(哲学社会科学版),2007(4):93-97.
被引量:15
6
张玮.
认知隐喻谋篇机制的再思考——兼谈汉英隐喻篇内映射方式的差异[J]
.外国语,2012,35(4):52-60.
被引量:9
7
张继萍,揣琼.
英语谚语翻译中会话含义的推导[J]
.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015,28(4):117-119.
被引量:4
二级参考文献
74
1
陈红玉.
谚语的文化内涵与翻译[J]
.陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,31(S2):193-195.
被引量:3
2
赵彦春.
关联理论对翻译的解释力[J]
.现代外语,1999,22(3):276-295.
被引量:641
3
苗兴伟.
关联理论对语篇连贯性的解释力[J]
.外语教学与研究,1999,31(3):11-16.
被引量:127
4
梁茂成.
英语谚语的理解与翻译[J]
.中国翻译,1995(5):38-41.
被引量:24
5
徐盛桓.
含意本体论和句法语用学[J]
.外语与外语教学,1995(1):2-3.
被引量:3
6
程雨民.
语用分析如何介入语言理解——评Levinson的照应理论,兼评黄衍的纯语用解释[J]
.现代外语,1993,16(4):1-7.
被引量:6
7
徐盛桓.
会话含意理论的新发展[J]
.现代外语,1993,16(2):7-15.
被引量:63
8
王东风.
文化缺省与翻译中的连贯重构[J]
.外国语,1997,20(6):56-61.
被引量:374
9
胡裕树,范晓.
试论语法研究的三个平面[J]
.语言教学与研究,1993(2):4-21.
被引量:52
10
廖秋忠.
篇章与语用和句法研究[J]
.语言教学与研究,1991(4):16-44.
被引量:74
共引文献
208
1
赵舒雅.
关联理论视角下《遗愿清单》字幕翻译研究[J]
.英语广场(学术研究),2021(21):39-41.
被引量:2
2
董蓓.
从关联理论视角看《孩子的游戏》翻译策略[J]
.校园英语,2020(48):242-244.
3
梁敏娜,魏晓晴.
关联理论视角下刘三姐山歌意象英译探究[J]
.汉字文化,2022(18):126-128.
被引量:1
4
王迪,傅琼.
原型理论下鲍勃·迪伦诗歌多维解读[J]
.三峡大学学报(人文社会科学版),2020(S01):84-87.
5
赵心阳.
试论新批评派关于比喻的分析[J]
.文艺生活(下旬刊),2018,0(7):20-20.
6
刘丽华.
广告语修辞特色的语用分析探究[J]
.南华大学学报(社会科学版),2006,7(6):85-87.
被引量:3
7
吕晓菲.
关联理论框架下的新闻翻译研究[J]
.河北广播电视大学学报,2006,11(6):60-62.
8
杜苗.
从文化视角探索会话含义[J]
.北京建筑工程学院学报,2005(z1):59-62.
9
李慧,文旭.
翻译中文化缺省的关联理论阐释[J]
.文教资料,2008(13):40-42.
被引量:2
10
王红.
释义 推理 效度 信度——兼读格特《翻译作为语际间阐释之用》[J]
.漯河职业技术学院学报,2007,6(2):127-129.
被引量:1
同被引文献
9
1
吴礼权.
论夸张的次范畴分类[J]
.当代修辞学,1996(6):10-12.
被引量:6
2
吕晞.
夸张的语义成分和类型分析[J]
.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2006,8(2):212-214.
被引量:2
3
廖巧云.
相邻关系视角下的“夸张”[J]
.外语教学,2008,29(3):13-17.
被引量:18
4
孙毅,江雪琴.
汉英夸张隐喻构念的双象限认知理据验视[J]
.山西大学学报(哲学社会科学版),2013,36(3):73-79.
被引量:6
5
毛峻凌.
极致结构X-死的认知语用探究[J]
.绵阳师范学院学报,2014,33(9):96-99.
被引量:1
6
赵明.
夸张的指类分析[J]
.外语学刊,2015(3):53-57.
被引量:1
7
徐蕾.
夸张的感受质同一性[J]
.外语学刊,2016(4):100-104.
被引量:2
8
陈琦.
德、汉语左偏置构式的语用认知对比研究[J]
.外语教学与研究,2017,49(2):215-226.
被引量:1
9
邵春,胡志强.
夸张与意识双重结构[J]
.西安外国语大学学报,2017,25(3):34-39.
被引量:4
引证文献
1
1
郭雅欣,范振强.
语言夸张的认知语用机制新解[J]
.湖州师范学院学报,2018,40(11):84-89.
被引量:3
二级引证文献
3
1
范振强,袁梦田.
“飞白”辞格生成和理解的认知加工机制构建[J]
.河北科技师范学院学报(社会科学版),2019,18(4):78-84.
2
闫中华,马朵.
网络直播语境下的口语传播特征研究[J]
.现代视听,2022(10):74-76.
被引量:2
3
范振强,郭雅欣.
交互主观性视域下概念隐喻的认知语用机制新解[J]
.当代外语研究,2019(2):70-82.
被引量:4
1
孙宏.
如何跨跃听力障碍[J]
.长春光学精密机械学院学报(社会科学版),2002,15(1):36-37.
被引量:1
2
曹曦.
浅谈认知语言学的魅力[J]
.学园,2016,0(30):87-89.
3
李靖,王秋菊.
基于认知语言学的系词to be研究[J]
.林区教学,2014,0(7):41-43.
4
朱海兵,吴善婷.
写作教学模式的系统分析[J]
.黑龙江教育学院学报,2005,24(1):64-65.
被引量:1
5
郭艳玲.
基于认知语言学理论的CBI涉海专业大学英语教学模式研究[J]
.佳木斯职业学院学报,2015,31(11):312-313.
被引量:6
6
黎思彤.
探究认知语言学视域下的汉语多义词[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2013(8):148-148.
被引量:1
7
王晶,纪璐.
概念迁移研究及其现实意义[J]
.教育观察,2015,4(10S):135-136.
8
范武邱.
翻译活动呼唤灵感思维[J]
.当代外语研究,2011(3):40-44.
被引量:1
9
刘国辉.
框架语义学对翻译的“三步曲”启示——认知图式、框架和识解[J]
.外国语文,2010,26(4):74-79.
被引量:22
10
吕洋.
大学英语教学中语言能力到交际能力的跨跃[J]
.科教文汇,2006(4X):47-47.
英语广场(学术研究)
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部