期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于TED演讲的英语专业语言能力培养及研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
TED演讲由于内容丰富、语言简练,在互联网+的英语学习上备受推崇。愈来愈多的英语学习者对于TED有浓厚的兴趣。本文希望通过对TED演讲的学习和研究,能够提高英语专业学生的语言能力,从而进一步提高学生的创新意识。
作者
梁玉玲
蒋海波
盛志程
谭彬
机构地区
湖南城市学院外国语学院
出处
《英语广场(学术研究)》
2017年第2期95-96,共2页
English Square
基金
湖南省2015年大学生研究性学习和创新性实验计划项目:<基于TED演讲的英语专业口语学习及研究>
湘教通[2015]269号
编号:429
关键词
TED
演讲
英语专业
语言能力
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
31
参考文献
5
共引文献
147
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
赵冀.
基于TED学习模式的微课程研究[J]
.才智,2013(19):101-101.
被引量:13
2
庄恩平.
对经济全球化背景下跨文化交际学研究的思考[J]
.中国外语,2006,3(1):57-61.
被引量:27
3
王彤.
英语专业口语教学新课型——公众演讲课的探索与实践[J]
.外语界,2001(3):46-52.
被引量:84
4
周婷,叶静.
现代网络媒介的知识传播——以网易公开课为例[J]
.新闻世界,2012(6):130-131.
被引量:3
5
洪岩,梁林梅.
从精英到公众的开放资源:TED的发展及启示[J]
.现代教育技术,2013,23(4):12-15.
被引量:29
二级参考文献
31
1
张伊兴,李明.
我国外语教学改革之我见[J]
.外国语,1999,22(6):42-47.
被引量:90
2
何宁.
英语专业口语课教学浅论[J]
.外语界,1999(3):40-43.
被引量:38
3
顾曰国.
西方古典修辞学和西方新修辞学[J]
.外语教学与研究,1990,22(2):13-25.
被引量:97
4
许国璋.
《中国英语教学史》——一部考订详实的教育史[J]
.外语教学与研究,1989,21(2):52-56.
被引量:10
5
王彤.
英语演讲课与英语专业高年级口语教学[J]
.北京第二外国语学院学报,1998,20(6):9-16.
被引量:11
6
仇逸,俞菀.《复旦推出网络公开课》[N].《中国青年报》,2011—4—7.
7
P2PUniversity[OL] <http://p2pu.org/en>.
8
Openstudy.AboutUs[OL].<http://Openstudyxom/about-us.>.
9
TED.AboutTED[OL].<http://www.tedxom/pages/about>.
10
TED.History[OL].<http://www.ted.com/pages/16.>.
共引文献
147
1
胡美云.
对英语口语教学的几点思考[J]
.思茅师范高等专科学校学报,2002,18(2):50-53.
2
王萌.
谈视听说课在大学英语口语教学中的实践和运用[J]
.中国校外教育,2008(3):107-107.
被引量:2
3
林茹.
对民办高校的英语专业学生口语教学现状与相应措施的分析[J]
.南昌教育学院学报,2013,28(4):161-163.
被引量:10
4
刘晓平.
英语口语教学教法之探索——交际法在英语口语教学中的运用[J]
.广西师范大学学报(哲学社会科学版),2002,38(S3):110-113.
被引量:6
5
光彩虹,郭佳,杨晚英.
英语演讲对学生综合素质的培养[J]
.长治学院学报,2014,31(3):109-111.
被引量:2
6
罗茜.
将Toastmasters英语演讲带进大学课堂——一项提高大学英语口语教学效果的行动研究[J]
.浙江海洋学院学报(人文科学版),2014,31(1):92-97.
被引量:6
7
吴虹.
美国大学演讲课程对我国高校英语专业教学的启示——以美国墨海德州立大学为例[J]
.大家,2012(11):265-267.
8
朱晓华.
英语演讲与高职旅游英语专业口语教学研究[J]
.大家,2011(12):178-179.
被引量:1
9
曲映春.
交际教学法在英语口语教学中的应用[J]
.消费导刊,2009,0(2):173-173.
被引量:1
10
孙淼.
运用英语演讲视频,提高英语听说能力[J]
.科技信息,2013,0(36):91-91.
同被引文献
7
1
周亚文.
基于ADDIE教学设计模型的制药专业英语教学改革思路初探——以青岛职业技术学院为例[J]
.青岛职业技术学院学报,2015,28(1):54-58.
被引量:4
2
汪静静,刘树勇.
解读TED对我国大学英语教育的启示[J]
.湖北函授大学学报,2015,28(11):143-144.
被引量:6
3
王丽娜.
基于微课平台的大学英语教学改革探究[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2015(5):144-146.
被引量:12
4
赵春曦.
基于MOOC模式的大学英语教学改革的初步设想[J]
.科技创新导报,2015,12(17):144-145.
被引量:11
5
符冬梅,古丽米拉.阿不来提.
基于大学英语教学改革背景探讨微课在翻转课堂教学模式中的应用[J]
.开封教育学院学报,2016,36(10):63-64.
被引量:12
6
陈红彩,魏晓亮.
基于MOOC的高职英语教学改革探索[J]
.厦门城市职业学院学报,2017,19(1):38-43.
被引量:6
7
傅瑛.
基于网络TED资源的英语专业听力翻转课堂教学模式探究[J]
.黄山学院学报,2015,17(2):130-134.
被引量:10
引证文献
1
1
马超,朱国飞,刘丽萍.
网络信息化资源引入生物制药专业英语的教改实践探讨[J]
.考试周刊,2018,0(66):122-122.
1
熊萍,许建明.
日语中近义词的分析——「かなしい」和「さびしい」[J]
.湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究),2008,9(3):86-88.
2
任泉清.
小结英语中的几种精辟词类[J]
.山西经济管理干部学院学报,2001,9(4):65-67.
3
陈月仙.
透视句子成分中的中西方文化差异[J]
.考试周刊,2009(33):34-35.
4
姜敬.
大学英语分级教学环境下英美文学教学探讨[J]
.湖南医科大学学报(社会科学版),2010,12(3):210-211.
被引量:5
5
刘晓莉.
浅析TED演讲语篇连贯中的词汇衔接[J]
.青年文学家,2016,0(6Z):116-117.
6
赵云.
双关语及其语用分析[J]
.西昌学院学报(社会科学版),2008,20(3):16-18.
被引量:2
7
邓畅.
探析TED公共演讲的人际意义[J]
.海外英语,2015(18):166-168.
被引量:5
8
TED Talks:What’s The Big Idea?[J]
.英语文摘,2011(11):2-2.
9
高睿婕.
漫谈“新词”[J]
.文艺生活(中旬刊),2010(11):140-140.
10
要文静,范京晶.
基于语义韵的虚化程度副词汉译方法研究[J]
.长治学院学报,2016,33(4):78-81.
英语广场(学术研究)
2017年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部