期刊文献+

高中空乘班运用情感过滤假设理论进行英语教学的探索——以苏州四中2016届高中空乘班为例

下载PDF
导出
摘要 高中空乘班英语课程中,笔者探索并践行了克拉申的情感过滤假设理论,解析了动机、自信心和焦虑三个方面对教学的影响,并在此基础上提出了很多实践措施。
作者 姚志华
机构地区 苏州市第四中学
出处 《英语广场(学术研究)》 2017年第2期156-158,共3页 English Square
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献18

  • 1王初明.影响外语学习的两大因素与外语教学[J].外语界,2001(6):8-12. 被引量:721
  • 2王银泉,万玉书.外语学习焦虑及其对外语学习的影响——国外相关研究概述[J].外语教学与研究,2001,33(2):122-126. 被引量:874
  • 3Arnold J. Affect in Language Learning [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.
  • 4Fraser B.J. Classroom Environment [M] .London: Croom Helm,1986.
  • 5Gilmore A. Review: Affect in Language Learning by J. Arnold [J].ELT ,2000/54(2) : 200 - 204.
  • 6Coleman D. Emotional Intelligence [M]. New York: Mentor, 1995.
  • 7MacIntyre P.D. and R.C. Garder. Language anxiety: Its relation to other anxieties and processing in native and second languages. Language Learning, 1991/41:513 - 534.
  • 8Maslow A.H. Motivation and Personality [M]. New York: Harper and Row, 1970.
  • 9Moos R. H. and E.J. Trickett. Classroon Environment Scale Manual[M]California: Consulting Psychologists Press, 1974.
  • 10Oxford R.L. Anxiety and the language learner: new insights in J.Arnold, Affect in Language Learning, 58 - 67. Cambridge: Cambridge University Press, 1999.

共引文献654

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部