认知功能训练联合日常生活能力训练治疗阿尔茨海默病的效果

目的观察认知功能训练联合日常生活能力训练治疗阿尔茨海默病(AD)患者的临床疗效。方法将AD患者100例依据治疗模式分为观察组和对照组,各50例。对照组采用常规治疗方案,观察组在对照组基础上加用认知功能训练联合日常生活能力训练,训练前后医务人员用简易智能状态量表(MMSE)与日常生活能力量表(ADL)评价2组患者训练效果。结果治疗前2组MMSE、ADL评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后2组MMSE、ADL评分均升高,且观察组变化幅度大于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论日常生活能力训练联合认知功能训练治疗AD患者临床疗效优良,值得推广。