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巧用复述,让教材真正成为例子
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摘要
教材作为学习语言文字、积累言语经验、规范言语表达的例子,在学习中起到了重要作用。教学中,通过对教材的深度研读,创新复述课文的方法,特别是创造性复述,能有效促进学生理解文本的内涵,提高阅读和写作的能力。
作者
倪健
机构地区
江苏省淮安市周恩来红军小学
出处
《教师》
2017年第3期28-28,共1页
Teacher
关键词
创新复述
言语习得
读写能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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