看图写话中的想象训练

低段的想象作文训练主要体现在看图写话上，只有保护写话兴趣和积累言语图式，才能有效衔接第二学段。借助想象，角色置换，还原情境；联系生活，丰富情节；发散思维，多元结局，这些策略有助于展开想象。教师应做到评价时有标准、用典型、多元反馈，有效促进学生想象作文的提升。