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如何指导听障生写日记
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摘要
文章从听障生日记常见问题入手,根据听障生日记中出现的问题,并从“克服焦虑情绪,激发兴趣”“丰富内容”“批阅鼓励”“创建学生日记展示平台”这几个方面具体阐述了如何指导听障生写日记以提高、发展听障生的写作能力。
作者
常纶
机构地区
甘肃省兰州市盲聋哑学校
出处
《教师》
2017年第3期31-31,共1页
Teacher
关键词
听障生
日记
兴趣
内容
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分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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