全面提升小学生综合素质的学校机制研究——以湖南省衡阳市珠晖区实验小学为例

文章以全面提高学生综合素质为研究视角，通过构建基于促进学生综合素质发展的导向机制，完善有利于促进学生综合素质发展的制约保障机制，创建提升学生综合素质的教育教学管理机制，创新学生综合素质全面发展的评价机制，达到全面提高学生综合素质的目的。