浅论技工院校学生的地域认同——以惠州市某技工学校为例

加强技工院校学生对当地的地域认同,有利于激发学生的学习热情和减少技能人才的外流。调查数据显示,大多数学生对学校所在地的情况有一定的了解,但了解程度远不到深入的水平;他们获取信息的频率和途径带有很大的随意性和被动性。户籍和学校教育是影响学生地域认同的重要因素,应通过课堂教育以及课外活动等方式加强学生对当地的地域认同。