“课堂管理评价体系”在低年级英语课堂上的课改小记

课堂教学效果如何，在很大程度上制约着课程进度和教学效果。低年级的课堂管理更不应该成为课堂教学的绊脚石，笔者在经历了一系列课堂管理失败之后，根据自己班级学生的特点和启发，制定了一套适合自己班级管理的评价体系，并以小记的形式记录下来。