优化小组学习形式的尝试和思考

小组学习形式旨在建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式。它涉及学生的学习习惯、学习意识、学习态度、学习品质等心理因素和心灵力量,也涉及相对的学习关系。优化小组合作学习需要构建的三种形式,从而培养学生“乐学、爱学、会学”的习惯与能力。