“翻转课堂”有效性评价体系的构建

＂翻转课堂＂是指把教育过程中知识的传授和知识的内化两者顺序进行颠倒的一种课堂,是对传统课堂的颠覆。但目前也有部分教师对＂翻转课堂＂的有效性持怀疑态度,认为＂翻转课堂＂教学模式的改变,会导致学生课堂外的时间被大量占用,学生的学习负担加重,学生在课堂外的学习精力不集中,造成预习效果不佳。