小学数学绘本教学存在的误区及对策

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摘要绘本是一种以连续多幅的精美图画与简短生动的文字为载体,通过这两种不同媒介的交织、互动,达成故事讲述的一门艺术表现形式,它独特的呈现方式总令儿童爱不释手。如今,绘本教学的探索从语文教学逐渐延伸到数学教学,越来越多的数学教师着手尝试研究数学绘本教学。但笔者在听课过程中,或多或少发现诸如＂内容选择不当,目标定位不准,

作者陆李华

机构地区江苏省海门实验学校附属小学

出处《辽宁教育》 2017年第1期72-74,共3页

关键词教学存在小学数学绘本误区艺术表现形式故事讲述呈现方式数学教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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