体育基础教育的顶层设计与教学执行——以中小学校体育教学安排和教材教法为例

采用实验研究法与实地观摩法，调查研究了中小学体育活动中存在的实际问题，得出了研究结果。北京市参照全国标准制定的中小学体育教师专业技能跨栏项目教学比赛标准不尽合理；人民教育出版社《田径》教材中5～6年级跨越式跳高技术要点与教学难点存在谬误。本文以案例形式撰写，目的是引起全国体育工作者展开教育教学大讨论，使得体育基础教育的顶层设计与基层教学执行更具科学性与合理性。