期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“志行卡”:学校德育评价的新尝试被引量：1

原文传递

导出

摘要怎样更好落实国家立德树人的根本任务？更好实现以培养全面发展的人为核心的培养目标？怎样使对学生的德育评价和激励具有持续性？怎样更有效地激励学生的良好言行？

作者朱红庆张淋欣吕社强

机构地区河南省郑州市第九十六中学河南省郑州市第九十六中学政教处

出处《中国德育》 2017年第1期60-61,共2页 Moral Education China

关键词德育评价学校激励学生培养目标立德树人全面发展持续性

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1黄小平,胡中锋.对中小学德育评价理论与实践问题的几点思[J].中小学德育,2014(3):16-18. 被引量：7
2董裕华.电子评价平台:留下学生成长的足迹——江苏省海安高级中学德育评价改革[J].中国德育,2015,10(17):63-64. 被引量：3
3荣幸.小学德育评价的意义及其实践[J].贵州教育,2019(8):30-32. 被引量：2
4汪瑞林.改进中小学德育评价的方向性思考[J].课程．教材．教法,2019,0(7):89-93. 被引量：18
5张冲.中小学德育评价与创新研究:现状·问题·建议[J].中国特殊教育,2019,0(11):75-80. 被引量：18
6王薇.基于复杂性科学的中小学德育评价模型构建及应用[J].教育理论与实践,2020,40(35):11-15. 被引量：3
7陆启越.德育评价范式:内涵、类型及演变[J].大学教育科学,2021(1):78-84. 被引量：21

引证文献1

1周奇,谢雨倩.中小学德育评价的反思与改进[J].常州工学院学报（社会科学版）,2022,40(5):140-144. 被引量：2

二级引证文献2

1张红莹.基于新课标理念的初中语文教学路径研究[J].汉字文化,2024(2):142-144.
2李苦婵.加强德育评价,为学生道德成长赋能[J].小学教学研究,2023(17):18-19.

1于海军.如何提高高中政治课教学目标设计的有效性[J].考试周刊,2016,0(73):115-115.
2张广强.谈如何将情感因素融入英语教学之中[J].都市家教（下半月）,2013(3):40-40.
3邓佳乐.浅谈班主任的“望、闻、问、切”四环节[J].俪人（教师）,2014(6):235-235.
4凡夫.问题就是课题[J].山西教育（管理版）,2005(1):18-19.
5范铁红.放手让学生参与评改作业[J].中小学教育与管理,2008(12):48-48.
6储朝晖.封杀奥赛同样是非理性的[J].语文教学研究,2015(12).
7张晓峰,孔建.浅谈当前语文探究性教学目标误区[J].现代语文（中旬．教学研究）,2013(10):44-45. 被引量：1
8陆剑庞.浅析高中生物教学中如何做好教学评价与激励工作[J].文理导航,2015(35):76-76.
9马兰.一堂好课的基本追求[J].成功,2012(5):265-265.
10钱志英.建立幼教职评工作新秩序促进职评工作有序开展[J].幼儿教学研究,2012(3):26-27.

中国德育

2017年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部