“童化”书法，让童年更精彩——江苏省无锡市兰亭小学“童化”书法教育掠影

学校开展书法教育研究已快二十个年头，从写字教育到书法教育，再到特色学校的建构，经历了从感性到理性，从技能培养到文化习得，从教师被动教育到学生主动探究的过程，显示出兰亭师生传承与创新、积淀与发展的共同教育愿景。