论美国高校创业教育对我国高职院校岗位型创新创业人才培养的启示

创业教育既是教育主动适应社会发展的必然结果,也是社会经济发展对教育提出的新要求。美国是较早在高校进行创业教育探索的国家,在我国高职院校岗位型创新创业人才培养过程中学习和借鉴美国高校创业教育的成功经验,不仅能使我国高职教育适应社会发展的需要,而且还有助于缩短我国创业教育的探索期,加快发展脚步。