基于工艺美术(制壶与陶刻方向)专业的数学学案导学模式设计探讨

数学学案导学模式是教师根据学生的认知水平和已有的知识经验,用来对学生构建知识体系而进行指导所编写的数学教学方案。学案导学的教学模式不仅有助于学生掌握知识内容,还能培养学生自主学习的能力,增强学生的学习能力,本文主要针对工艺美术（制壶与陶刻方向）专业的学生能够顺利通过江苏省中等职业学校学业水平考试,对数学学案导学模式设计进行探讨。