于横竖撇捺中收获快乐——浅谈培智语文快乐识字法

心理学家皮亚杰认为“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”,有兴趣才能引起培智学生对知识的更好注意。在语文课堂教学实践中提高培智学生的识字能力,就要教师充分发挥其主导作用,结合培智学生的思维特点,运用多种能调动学生兴趣的教学方法,使学生积极地参与识字教学,乐于识字,并将所学汉字应用到生活中去。