摘要
在小学语文教学中,古诗的教学难度较大,可以说是语文教学的难中之难,重中之中,随着我们国学传统文化在小学的渗入量的加大,古诗的教学篇幅逐步增加,人们常说：“诗是语言中的盐,古诗是盐中盐”,古诗对升华学生语言能力如如虎添翼,我们的小学语文教师教学古诗满足于学生对古诗的记忆与默写上,一句话满足于考试能够得分就行,违背了我们语文教学的初衷,我们语文教学就是通过语文教学提高学生的汉语修养,能够终身受益。我从事小学语文教学以来,立足于教学、新课标、学情,寻找最佳的结合点,分析了大量的学案与教案,不断整合优化课堂的教与学,取得了较好的学习效果,本文谈谈本人在教学的成功尝试,与同仁磋商,旨在升化古诗教学水平。
