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运用有效教学策略,让学生乐学英语

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摘要目前,小学英语每周只有三课时,学生接触英语的机会十分有限,没等学下一课,上一课的内容又忘了,不利于语言的连续学习和语言习惯的养成。于是我常常在思考一个问题：怎样使学生在有限的时间取得最佳的学习效果？

作者姚琳新

机构地区永春县下洋中心小学

出处《文理导航》 2017年第3期61-61,共1页

关键词小学英语高效课堂方法

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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