面向系统观培养的大数据系统课程建设

分析计算机系统基础(ICS)课程教学中存在的问题——内容缺乏综合性、未结合最新技术、两学期教学不利于学生的系统认知等,提出强化系统观培养的ICS后继课程——大数据系统教学设计,包括课程的目标、理念,内容、实验设计以及它和ICS之间的关系。