摘要
针对工程教育认证标准关于复杂工程问题解决能力培养的需要,结合西北工业大学计算机学院编译原理课程试点改革实践情况,分析课程改革面临的主要挑战和影响效果的相关因素,探讨教学方法、教学内容、考核模式等的适用条件和有效性,提出提高人才培养质量的思路和建议。
出处
《计算机教育》
2017年第2期111-116,共6页
Computer Education
基金
西北工业大学2015年度探究式
研究型课程"编译原理"项目(2015U10M11009)
计算机专业教指委2016年"系统能力培养--专业课程体系改革及课程建设"项目试点院校(第一批)
计算机专业教指委2016年面向工程教育的本科计算机类专业课程改革项目"面向复杂工程问题构建能力可分解的课程体系"
