摘要
音乐课程理念改革不是摒弃识谱教学、节奏训练、听觉训练,而是在巩固、强化知识技能的基础上,追求“以审美为中心”,促使学生在一种乐于接受的心理状态下掌握审美的工具及手段。因此,音乐教师应该深入研究教材,备好每一节课。拥有扎实的基本功,储备丰富的文、史、哲等方面知识,灵活驾驭充满活力、开放式的课堂是音乐教师追求的至高境界。
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
2017年第1期J0003-J0003,共1页
Higher Education Development and Evaluation