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高三英语文学阅读思维型课堂探究
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摘要
在语言教学中,英语文学阅读具有其他任何阅读无可比拟的优势,以文学阅读为依托的高三英语思维型教学模式,对学习者的思维能力发展将有深远的影响,其丰富的英语教育文化内涵能更好地体现英语课程工具性和人文性的统一,最终达到总复习教学的有效性。
作者
陈燕丽
机构地区
福建省惠安第一中学
出处
《文理导航》
2017年第1期33-34,共2页
基金
福建省教育科学“十二五”规划2015年度一般课题(FJJK15-463)
关键词
高三英语
文学阅读
思维能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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