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浓厚氛围扮靓思品课堂
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摘要
思品教学需要浓厚的情境作为基础,教师要在思品教学中结合教学内容创设情境,帮助学生树立中学生意识,搭建平台引导学生自我展示增强自信,鼓励学生相互之间帮助共进,解决青春期懵懂的心理问题和疏导不良情绪,将爱党爱国爱社会主义的情感蕴含其中,全面提升思品教学的有效性。
作者
蒋瑜
机构地区
常熟市赵市中学
出处
《文理导航》
2017年第1期80-81,共2页
关键词
初中思品
营造氛围
分析研究
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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