如何在初中数学教学中渗透数学思想

数学思想是数学关系在人的意识中的反映,其对数学事实与数学理论的认识是一种经过思维活动的本质认识,在初中阶段的数学知识的理解与运用中发挥着重要作用。如何将数学思想有效渗透到初中数学教学中,形成数学教学＂授人以渔＂效应,是当前数学教学的重要课题。