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浅析高中数列解题的错误类型及解题策略 被引量:1

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摘要 数列是高中数学知识的重要内容,它是一种特殊的函数,具有较为多变的性质以及题目类型。近年来关于解题错误的研究非常多,本文主要分析在高中数列学习中,常见的一些错误类型,以及错误的修正策略,使教师以后的教学更具针对性,学生能够更好的完善数列这一模块的知识体系。
作者 郑晨
出处 《文理导航》 2017年第2期40-40,共1页
基金 吉林师范大学教育科研振兴基金重点研究项目——基于教师专业发展的职前培养与职后培训的一体化模式创新研究(jsjkzx201402)
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