插图——生物教材中的第二语言

插图,是生物教材的第二语言,相较于文字更加直观形象,能给学生学习带来很多便利,一方面配套文字,将抽象内容具体化,降低理解难度,帮助学生掌握;另一方面,创设相应情境,引导学生观察、了解,促进其自主探究。在教学中,插图不仅是重要的课程资源,更是有效的教学手段,能促进各项活动的顺利开展。