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高中生物思维导图应用对比教学实验探究 被引量:8

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摘要 高中生物是一门重要的学科。它的抽象性和复杂性较强。学生要掌握高中生物知识,需要借助思维导图。通过思维导图,可以让学生脑海中形成知识框架,这样就能将知识通过层次性和逻辑性较强的示意图表示出来,学生巩固和复习生物知识更方便,效率更高。笔者根据相关工作经验,主要探析高中生物思维导图应用对比教学实验,供大家参考和借鉴。
作者 俞红成
机构地区 吴江区平望中学
出处 《文理导航》 2017年第2期88-88,共1页
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