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数学应让学生学会思维(上)——数学核心素养的理论性思考与实践性解读被引量：14

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摘要一、数学核心素养之我见对核心素养的大力提倡是教育领域的一个新的发展趋势。在一些学者看来,这不仅具有很大的普遍性,＂当今世界各国教育都在聚焦对人的核心素养的培养＂,也为我国新一轮课程改革的深入发展指明了努力的方向：＂今天,这个概念体系（指核心素养）正在成为新一轮课程改革深化的方向。＂

作者郑毓信

机构地区江苏省文史研究馆

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2017年第1期22-26,共5页

关键词世界各国教育应让活动经验人教版教材三维目标概念体系引导作用中所实践性研究简单比较

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

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