将电影照进课堂——“服装史论”课程中辅助教学工具的运用

在"服装史论"课程教学过程中甄选某一部具有代表性的电影结合教学进程辅助教学,这在理论教学中是一种有益的尝试,但不能作为全部的教学内容。影片中直观的视觉、听觉体验和心灵感受会带给学生不一样的心灵触动,加之教材中严谨的知识构架,两者的结合既可以丰富课堂,提高学生的学习兴趣,也可以扩展设计的视域。