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浅析艺术理论课程中转动课堂模式的运用
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摘要
本科艺术理论课程教学改革中涉及诸多内容,其中转动课堂模式能够帮助师生在艺术理论教学过程中进行良好的沟通。基于此,该文作者探索艺术理论课程中转动课堂模式独特的运用方式。
作者
田贺
机构地区
渤海大学
出处
《美术教育研究》
2017年第1期143-143,共1页
Art Education Research
关键词
艺术理论
课程
转动课堂
运用研究
分类号
J0-4 [艺术—艺术理论]
G642 [文化科学—高等教育学]
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