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2016年高考有机化合物同分异构体试题分类解析被引量：1

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摘要同分异构体的书写和数目的判断较好地考查了学生思维的有序性，是高考的热点．近几年高考题，大多以限制性条件要求考生判断同分异构体种类数目和正确书写同分异构体的结构简式．下面将2016年高考有机化合物同分异构体试题进行分类解析．

作者倪霞

机构地区西安交通大学苏州附属中学

出处《高中数理化》 2017年第1期46-47,共2页

关键词同分异构体有机化合物分类解析高考题试题学生思维结构简式有序性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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