在“联读”中感悟人物形象——《将相和》教学反思

在本次全国小学青年教师语文教学观摩活动中，我执教的是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五组课文中的《将相和》一课。在这节课上，我尝试采用的是“运用‘联读法’，感悟人物形象”的教学策略。