期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教科书的城市偏向研究述评
原文传递
导出
摘要
教科书是课程的实物载体,体现着教育公平的意义。在经济城市化的历程中,我国教育也渐呈"城市化"的趋向。由于新课程设计理念的"西化"、教科书编制的"城市化倾向"、城乡教育资源的分布不均衡和农村师生自身的限制,教科书(教学内容)呈现了城市偏向。从教科书城市偏向的内涵、表现特征、原因、应对措施四个方面综述已有研究,能为教科书的公平发展提供可能的事实依据。
作者
黄慎娥
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《课程教学研究》
2017年第1期44-47,共4页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
教科书
城市偏向
教育公平
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
25
参考文献
10
共引文献
131
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
10
1
王世光.
“教材城市化倾向”刍议[J]
.教育发展研究,2007,27(03B):40-43.
被引量:28
2
张勇.
教科书城市偏向的课程社会学思考——以苏教版小学语文教科书为例[J]
.浙江教育科学,2007(4):24-26.
被引量:13
3
余秀兰.
中小学教学内容的城市偏向分析——以语文教科书为例[J]
.南京师大学报(社会科学版),2005(5):89-95.
被引量:39
4
余秀兰.
高考中的城市偏向——十年高考语文试卷分析[J]
.教育理论与实践(学科版),2004,24(1):40-43.
被引量:19
5
容中逵,刘要悟.
民族化、本土化还是国际化、全球化——论当前我国基础教育课程改革的参照系问题[J]
.比较教育研究,2005,26(7):17-22.
被引量:42
6
余秀兰.
农村孩子在学校教育中的文化弱势[J]
.上海教育科研,2005(3):26-27.
被引量:9
7
周耀慈,王世光.
“教材城市化倾向”的应对[J]
.教育评论,2006(1):1-1.
被引量:4
8
康世刚,冯国平,熊玲.
初中数学新教材中数学情境“城市化”倾向的研究[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2008,28(5):45-47.
被引量:4
9
耿丽娟.
语文教材城市化现象的原因分析与解决策略[J]
.当代教育科学,2011(8):27-29.
被引量:2
10
徐继存,耿丽娟.
人教版小学语文教材城市化问题调查研究[J]
.当代教育与文化,2011,3(3):49-55.
被引量:11
二级参考文献
25
1
张敏强.
中国高等教育发展中的忧虑高等教育发展与公平刍议[J]
.大学教育科学,1999(1):7-10.
被引量:13
2
罗祖兵.
新课改中农村教育边缘化问题及其对策研究[J]
.中国教育学刊,2004(10):5-8.
被引量:51
3
容中逵,刘要悟.
民族化、本土化还是国际化、全球化——论当前我国基础教育课程改革的参照系问题[J]
.比较教育研究,2005,26(7):17-22.
被引量:42
4
帕克·帕尔默.教学勇气--漫步教师心灵[M].吴国珍,等译.上海:华东师范大学出版社,2005.
5
爱弥儿.涂尔干.教育思想的演进[M].上海:上海人民出版社,2003,399.
6
[法]布尔迪厄.《文化再制与社会再制》[A].厉以贤.《西方教育社会学文集》[C].台湾五南图书出版社,1992年版.第423-452页.
7
李朽磊.《村落中的“国家”——文化变辽中的乡付学校》[M].浙江人民出版社,1999年版.第106,149,150,146贞.
8
[英]迈克尔·W·艾波.《意识形态与文化再制、经济再制》[A].厉以贤.《西方教育社会学文集》[C].台湾五南图书出版社,1992年版.第699页.
9
[英]M·F·D·扬.课程作为社会构成知识的一种研究取向[A].厉以贤.西方教育社会学文集[C].台北:五南图书出版社,1992..
10
[美]迈克尔·W·阿普尔.意识形态与课程[M].上海:华东师范大学出版社,2001..
共引文献
131
1
刘桐,李洪修.
国际中文教育在地国际化的价值、挑战与对策[J]
.中国轻工教育,2023,26(5):62-70.
被引量:1
2
赵万里,阎焱.
当代西方社会学中的马克思主义叙事——基于欧美教科书的知识社会学分析[J]
.南开学报(哲学社会科学版),2020(5):75-85.
被引量:2
3
李晓萱,程天君.
从分层到分类:我国教育研究中文化资本理论应用的本土转向[J]
.高等教育研究,2022,43(9):20-29.
被引量:3
4
李孝川,张欣.
云南边境地区文化安全的反思[J]
.文存阅刊,2018,0(24):155-155.
5
胡乃霞,杨晶.
中小学教材“城市化倾向”研究与评析[J]
.西北成人教育学院学报,2009(1):40-41.
被引量:1
6
刘文军,李臣之.
课程研究民族化的基本路径[J]
.天津市教科院学报,2009,21(2):47-49.
被引量:1
7
王娟娟.
课程概念的泛化及其危害[J]
.教育学术月刊,2007(7):94-97.
被引量:2
8
殷素梅,郑华.
从“事实”到“事件”:“教材城市化倾向”成因分析[J]
.玉溪师范学院学报,2010,26(5):45-48.
9
颜智敏.
论以城市为导向的新教材对农村学生的不公平性[J]
.课程教学研究,2013(7):72-74.
被引量:1
10
刘启迪.
课程文化:涵义、价值取向与建设策略[J]
.课程.教材.教法,2005,25(10):21-27.
被引量:87
1
陈敬朴.
新课程改革的战略管理三题(上)[J]
.学校管理,2005,0(1):8-9.
2
陈敬朴.
教育政策城市偏向的要害及其特点[J]
.当代教育科学,2004(20):35-39.
被引量:6
3
王海英.
从“城市偏向”走向“均衡发展”——《义务教育法》改革历程的社会学思考[J]
.湖南师范大学教育科学学报,2007,6(2):33-37.
被引量:1
4
余秀兰.
文化再生产:我国教育的城乡差距探析[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2006,24(2):18-26.
被引量:59
5
余秀兰.
中小学教学内容的城市偏向分析——以语文教科书为例[J]
.南京师大学报(社会科学版),2005(5):89-95.
被引量:39
6
高耀明.
美国中学的课程问题浅议[J]
.比较教育研究,1986(6):25-29.
7
陈若君.
谈有效性教科书的标准[J]
.科教文汇,2013(4):23-24.
8
黄秀泽.
浅谈新课程标准下的数学教学[J]
.大观周刊,2012(23):196-196.
9
梁振辉.
高职基于网络自主学习的信息素养教育课程设计研究[J]
.职业,2015(3):109-110.
被引量:1
10
姜瑶.
浅论网络环境下的教学改革[J]
.华章(初中读写),2007(7).
课程教学研究
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部