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学生写作学习活动设计的可视化路径

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摘要 在单元教学中,先要制订单元目标,然后通过创设有效的学生学习活动来保障目标的达成。教师通过可视化路径分别从活动目标的制订、活动任务的设计、活动流程的设计、活动的评价与规格等方面来展示学生学习活动设计的全过程。
作者 王以新
出处 《上海课程教学研究》 2017年第1期35-39,共5页 Research on Curriculum & Instruction
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