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让识字教学充满魅力
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摘要
识字教学是小学语文低年级教学的重点,也是难点。识字是一个渐进的过程,教师不能过分重视学生掌握了多少字,而要多关心学生的情感和态度,调动学生识字的热情和愿望,让识字成为学生感兴趣的事。
作者
张淑湘
机构地区
盐池县第一小学
出处
《宁夏教育》
2017年第1期60-61,共2页
Ningxia Education
关键词
识字教学
自主阅读
写作
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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