“平行四边形的面积”教学设计

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摘要教学目标：学生利用四巧板动手操作,通过观察实验探索并掌握平行四边形面积公式,能解决相应的实际问题。教学重点：探索并掌握平行四边形面积公式。教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程,体会转化的思想。教具与学具：四巧板、课件教学过程：一、介绍四巧板谈话引入：今天的数学课,玩一个和数学有关的玩具,让我们来看看。谁来介绍一下这个玩具。出示四巧板,学生观察四巧板。学生对四巧板进行介绍。二、拼摆四巧板你能用四巧板拼成什么图形？自己拼拼看,

作者张志英

机构地区北京市石景山区古城第二小学

出处《中小学数学（小学版）》 2017年第1期25-27,共3页

关键词课件教学教学竞赛教学重点转化思想空间观念实验探索实际物体应用意识情境创设物体特征

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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