摘要
数学综合与实践活动是新课标教材中新增的教学内容,其中数学实验型活动课又是重要组成部分.本文以《反弹高度》教学设计为例,从三个步骤探究了数学实验型综合与实践活动课的教学模式：创设情境,提出问题;实验活动,研究问题（实验热身、小组实验、处理数据）;总结交流,解决问题.旨在通过数学实验型综合与实践活动课,提高学生的动手操作、创造、合作交流、总结概括等各方面能力.
出处
《新课程教学（电子版）》
2016年第10期26-28,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
