试论初中美术新课程标准的体验性学习

新课程标准对初中美术教学提出了新要求,指出初中美术教学必须以学生为主体,尊重学生个体间的差异,优化教学模式和教学方法,积极引导学生进行自主研究的体验性学习,全面提升初中美术课堂教学效果。然而,目前我国初中美术教学存在沿用单一的临摹教学法的现象,一些教师把自己的艺术鉴赏感受强加在学生身上,学生缺少体验性学习的机会,他们创作的作品千篇一律。为了激发学生的学习兴趣,培养学生观察、思考、鉴赏和创作的能力,笔者结合多年的教学经验,提出了四种基于新课程标准的营造初中美术教学体验性学习的途径。