摘要
数学是一种心灵的语言,它使人类心灵的目光穿越无限的时间,延伸到无边无际的空间,产生令人惊叹的智力创造.数学教学以学生的发展为基点,遵循学生身心发展和科学教学规律,因材施教,让每一位学生在生动愉悦的气氛中学习.正所谓：随人分限所及,量力施教,无厌苦之患,而有自得之美”
出处
《中学数学月刊》
2017年第2期11-13,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
2016年江苏省“十二五”规划课题“高中数学课程基地促进师生‘智慧学习’的实践研究”的成果之一
