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基于学习心理学视角下的教学设计

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摘要 1数学教学现象及学生心理分析在学习了两角和与差的正弦和余弦公式后,苏教版数学课本必修4第95页有这样一道经典例题：已知cos（α＋β）=5/13,sinβ=3/5，α，β为锐角,求sinα的值.

作者孔帮新

机构地区江苏省丹阳市第五中学

出处《中学数学月刊》 2017年第2期20-22,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词学习心理学教学设计学生心理分析数学教学余弦公式数学课本两角和苏教版

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学月刊

2017年第2期

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