摘要
随着新课程改革的进一步推进,章节序言课的教学已逐渐进入一线数学教师的视野.所谓章节序言课,是指数学一个分支、一个章节或一个单元开始的第一节课,是一个分支、一个章节或一个单元学习的起点.在现实的教学过程中,一方面由于高中数学教学课时安排紧张,个别教师不重视章节序言课的教学,在观念上轻视章节序言课;另一方面,在教学方法上,个别教师不知如何去设计一堂有效的章节序言课,缺乏方法层面的指导.
出处
《中学数学月刊》
2017年第2期25-27,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
基金
江苏省十二五规划重点课题“高中数学研究性学习的实践与认识”的阶段性研究成果(课题编号:B-b/2015/02/119)
