一课三境讲寓言——听俞正强老师执教《鸡兔同笼》有感

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摘要从《孙子算经》至今,一千五百年来对《鸡兔同笼》的研究历久弥新,究竟有何魅力？从俞正强老师对本节课的设计思路“罗列方法,回顾历程;解读方法,沟通联系;感悟方法,一脉相承”中,我们感受到一课三境：参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山仍是山,看水仍是水。我们也从中感悟到：在一节复习课中如何“拎一拎”、如何“音声相和”、如何讲一个“数学寓言”。这些应该就是《鸡兔同笼》的魅力所在。

作者冯美燕郑霞

机构地区浙江金华市湖海塘小学浙江金华市东苑小学

出处《小学教学研究》 2017年第2期58-60,共3页

关键词一课三境数学寓言

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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