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有效构建“以表达为核心”的小学语文课堂

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摘要小学语文课堂教学通过阅读与表达的相互融合和转换,让课堂教学变"阅读理解"为形式多样的"语言表达实践",让语言表达实践贯穿于课堂的始终,有效构建"以表达为核心"的小学语文课堂。

作者孔琴

机构地区扬州大学教科院附属杨庙小学

出处《基础教育研究》 2016年第24期55-56,共2页 Basic Education Research

关键词小学语文课堂教学阅读表达

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2016年第24期

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